Fünfter Hygieneplan, freiwillige Testungen und Leistungsfeststellung (15.08.2020)

1. Fünfter Hygieneplan / Merkblatt zu Erkältungs- bzw. Krankheitssymptomen

(Harry Wunschel) Mittlerweile liegen die angekündigten Schreiben vor. Leider sind die Briefe wieder mal sehr spät und manche Gesamtkonferenz ist längst gelaufen. Im Downloadbereich unter „5. Hygieneplan Corona Schulen“ und „Merkblatt Umgang mit Erkältungssymptomen in Kita + Schule“ können diese nachgelesen werden. Anbei noch einzelne Bemerkungen:

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Der Start ins neue Schuljahr (10.08.2020)

(Harry Wunschel) Der Unterrichtsstart steht vor der Tür und keiner weiß, wie sich die Urlaubssaison coronabedingt auf das Unterrichtsgeschehen auswirken wird. Kleine Klassen, die zumindest einen Mindestabstand im Unterricht ermöglichen würden, sind von der Schulbehörde nicht auf den Weg gebracht worden, kein diesbezüglicher Brief ist in den BBS angekommen. Diese Gelegenheit für eine Stärkung des Gesundheitsschutzes wurde leider verpasst. Alle Lehrkräfteverbände haben zusammen mit dem Landeselternbeirat eine Pressemeldung dazu in den Ferien auf den Weg gebracht.

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Der Fünfter Hygieneplan (13.08.2020)

(Harry Wunschel) Eigentlich sollte der neue Hygieneplan frühzeitig in den Schulen zur Vorbereitung des Unterrichts vorliegen, zumindest bevor sogar die Printmedien ausgiebig darüber berichten können. Es kann nicht sein, dass die Schulen ihre notwendigen Informationen aus der Presse zusammensuchen müssen, da die eigene Schulbehörde die dazu gehörenden Schreiben nicht weitergeben hat.

Diese Vorgehensweise darf sich nach Auffassung des vlbs nicht noch einmal wiederholen, denn der Stellenwert der Schulen darf auf keinen Fall hinter der Presse zurückstehen.

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Bemerkungen des vlbs zum neuen Hygieneplan (4. Fassung) und zu den Leitlinien für den Unterricht in BBS (02.07.2020)

(Harry Wunschel) Obwohl die allgemeine Abstandsverpflichtung fällt: Wo es möglich ist, soll der Mindestabstand von 1,50 m weiter eingehalten werden, sowohl im Unterricht als auch bei Besprechungen und Konferenzen. Das bedeutet beispielsweise, dass die Schulen versuchen sollten, die größten Klassen in den größten Unterrichtssälen unterrichten zu lassen.

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